Educación Secundaria Obligatoria

El alumnado se incorporará a la Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.), tras haber cursado la Educación Primaria, en el año natural en el que cumpla los doce años de edad, salvo que hubiera permanecido en la educación primaria un año académico más de los seis establecidos, en cuyo caso sería el año en que cumple los trece años de edad.

Acceso

La incorporación a cualquiera de los cursos que integran la educación secundaria obligatoria del alumnado procedente de sistemas educativos extranjeros que esté en edad de escolarización obligatoria se realizará atendiendo a sus circunstancias, conocimientos, edad e historial académico, para que pueda continuar con aprovechamiento su educación.

Titulación: Graduado en Educación Secundaria Obligatoria

Quienes al terminar la ESO, hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa obtendrán el título de Graduado o Graduada en Educación Secundaria Obligatoria.

Dicho título permitirá acceder a:

  • Bachillerato.
  • Formación profesional de grado medio.
  • Enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado medio.
  • Enseñanzas deportivas de grado medio.
  • Mundo laboral.

Quienes cursen la ESO y no obtengan el título recibirán un Certificado de Escolaridad del centro educativo, en el que consten los años y materias cursados.

Los títulos serán homologados por el Estado y expedidos por las Administraciones educativas, en las condiciones establecidas en la legislación estatal y en las normas de desarrollo que al efecto se dicten.

Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes

NormativaAula de ciclo SMR

Las enseñanzas propias del Ciclo se regulan por:

Nº de horas del ciclo: 2000.

Acceso:

  • Con el título de Enseñanza Secundaria Obligatoria o
  • Con el título de Técnico, Técnico Auxiliar, habiendo superado 2º de BUP, 2º curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseñanzas medias, u otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con algunos de los anteriores

También:

  • Prueba de acceso: Para los que no posean los requisitos académicos anteriores, y hayan cumplido los 17 años o los cumplan en el año natural de celebración de la prueba, podrán acceder mediante la realización de una prueba de acceso.

Competencia general:Alumnos realizando prácticas

La competencia general de este título consiste en instalar, configurar y mantener sistemas microinformáticos, aislados o en red, así como redes locales en pequeños entornos, asegurando su funcionalidad y aplicando los protocolos de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente establecidos.

Objetivos generales del Ciclo:

Al terminar de cursar el Ciclo, el alumno/a será capaz de:

  • Organizar los componentes físicos y lógicos que forman un sistema microinformático, interpretando su documentación técnica, para aplicar los medios y métodos adecuados a su instalación, montaje y mantenimiento.
  • Identificar, ensamblar y conectar componentes y periféricos utilizando las herramientas adecuadas, aplicando procedimientos, normas y protocolos de calidad y seguridad, para montar y configurar ordenadores y periféricos.
  • Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación de sistemas operativos y programas de aplicación, aplicando protocolos de calidad, para instalar y configurar sistemas microinformáticos.
  • Representar la posición de los equipos, líneas de transmisión y demás elementos de una red local, analizando la morfología, condiciones y características del despliegue, para replantear el cableado y la electrónica de la red.
  • Ubicar y fijar equipos, líneas, canalizaciones y demás elementos de una red local cableada, inalámbrica o mixta, aplicando procedimientos de montaje y protocolos de calidad y seguridad, para instalar y configurar redes locales.
  • Interconectar equipos informáticos, dispositivos de red local y de conexión con redes de área extensa, ejecutando los procedimientos para instalar y configurar redes locales.
  • Localizar y reparar averías y disfunciones en los componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales.
  • Sustituir y ajustar componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos y redes locales.
  • Interpretar y seleccionar información para elaborar documentación técnica y administrativa.
  • Valorar el coste de los componentes físicos, lógicos y la mano de obra, para elaborar presupuestos.
  • Reconocer características y posibilidades de los componentes físicos y lógicos, para asesorar y asistir a clientes.
  • Detectar y analizar cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y mantenerse actualizado dentro del sector.
  • Reconocer y valorar incidencias, determinando sus causas y describiendo las acciones correctoras para resolverlas.
  • Analizar y describir procedimientos de calidad, prevención de riesgos laborales y medioambientales, señalando las acciones a realizar en los casos definidos para actuar de acuerdo con las normas estandarizadas.
  • Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global para conseguir los objetivos de la producción.
  • Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y empleo, analizando las ofertas y demandas del mercado laboral para gestionar su carrera profesional.
  • Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado para crear y gestionar una pequeña empresa.
  • Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.

Voy a estudiar…

El ciclo tiene una duración de 2000 horas, distribuidas en dos cursos académicos. Al superarse todos los módulos, y siempre en el último trimestre del segundo curso, se llevará a cabo la FCT (Formación en Centros de Trabajo), con una duración de 410 horas.

Distribución horaria, por cursos académicos, de los módulos profesionales a cursar:

MÓDULOS PROFESIONALES 1º CURSO 2º CURSO
Horas Semanales Horas Totales Horas Semanales Horas Totales
Montaje y Mantenimiento de Equipos 7 224
Sistemas Operativos Monopuesto 5 160
Aplicaciones Ofimáticas 8 256
Redes Locales 7 224
Formación y Orientación Laboral 3 96
Sistemas Operativos en Red 7 147
Seguridad Informática 5 105
Servicios en Red 7 147
Aplicaciones WEB 4 84
Empresa e Iniciativa Empresarial 4 84
Libre Configuración 3 63
Formación en centro de trabajo (horas totales) 410
HORAS TOTALES 30 960 30 1040

Cuando finalice, trabajaré como:Práctica de montaje

  • Técnico instalador-reparador de equipos informáticos.
  • Técnico de soporte informático.
  • Técnico de redes de datos.
  • Reparador de periféricos de sistemas microinformáticos.
  • Comercial de microinformática.
  • Operador de tele-asistencia.
  • Operador de sistemas.

Acceso a otros estudios

1. El título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado medio, en las condiciones de acceso que se establezcan.
2. El título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes permitirá acceder mediante prueba, con dieciocho años cumplidos, y sin perjuicio de la correspondiente exención, a todos los ciclos formativos de grado superior de la misma familia profesional y a otros ciclos formativos en los que coincida la modalidad de Bachillerato que facilite la conexión con los ciclos solicitados.
3. El título de Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes permitirá el acceso a cualquiera de las modalidades de Bachillerato de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 44.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el artículo 16.3 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.

Profesorado

  • Fernández Rodríguez, Alfredo (Profesor Técnico Formación Profesional, Especialidad “Sistemas y Aplicaciones Informáticas”)
  • Madrigal González, Francisco José (Profesor Técnico Formación Profesional, Especialidad “Sistemas y Aplicaciones Informáticas”).
  • Martos Bautista, Salvador (Profesor Enseñanza Secundaria, Especialidad “Informática”).
  • Martos Rodríguez, Mª Carmen (Profesora Técnica Formación Profesional, Especialidad “Sistemas y Aplicaciones Informáticas”).

Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia

Normativa

Las enseñanzas propias del Ciclo se regulan por:

Nº Horas del ciclo: 2000

Cómo acceder

  • Estando en posesión del Título de Graduado en Educación Secundaria o
  • Habiendo superado los estudios de la Experimentación de la Reforma de las Enseñanzas Medias, 2º de BUP o FP1.

También:

  • Prueba de acceso: Para los que no posean los requisitos académicos anteriores, y hayan cumplido los 17 años o los cumplan en el año natural de celebración de la prueba, podrán acceder mediante la realización de una prueba de acceso.

Competencia general

La competencia general de este título consiste en atender a las personas en situación de dependencia, en el ámbito domiciliario e institucional, a fin de mantener y mejorar su calidad de vida, realizando actividades asistenciales, no sanitarias, psicosociales y de apoyo a la gestión doméstica, aplicando medidas y normas de prevención y seguridad y derivándolas a otros servicios cuando sea necesario.

Perfil Profesional

El Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia ha de ser capaz de:

  • Organizar, preparar y controlar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno.

  • Desarrollar intervenciones de atención física a personas con necesidades específicas.

  • Desarrollar intervenciones de atención psicosocial a personas con necesidades específicas.

  • Desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial.

  • Realizar la administración, gestión y comercialización de una pequeña empresa o taller.

Voy a estudiar…  

MÓDULOS PROFESIONALES 1º CURSO 2º CURSO
  Horas semanales Horas totales Horas semanales Horas totales
Características y necesidades de las personas en situación de dependencia. 5 160
Atención y apoyo psicosocial. 7 224
Apoyo domiciliario. 7 224
Atención Sanitaria. 6 192
Primeros auxilios. 2 64
Formación y orientación laboral. 3 96
Organización de la atención a las personas en situación de dependencia. 5 105
Destrezas sociales. 6 126
Apoyo a la comunicación. 3 63
Atención higiénica. 4 84
Teleasistencia. 5 105
Empresa e iniciativa emprendedora. 4 84
Horas de libre configuración 3 63
Formación en centro de trabajo 410
TOTALES 30 960 30 1040

Salidas profesionales:

El Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia podrá realizar labores de:

  • ·Gobernante, supervisor, responsable de planta, dentro de una institución residencial destinada al cuidado de personas con necesidades específicas: mayores, discapacitados, convalecientes y crónicos de larga duración.
  • Cuidador de personas mayores, discapacitados físicos, psíquicos o sensoriales, en las diferentes instituciones existentes.
  • Asistente de atención domiciliaria.

Entorno de trabajo:

 

El Técnico ejercerá fundamentalmente su trabajo en:

  • Centros residenciales de mayores, discapacitados psíquicos, físicos o sensoriales.
  • Centros de día, centros de ocio y tiempo libre.
  • Centros de inserción ocupacional de discapacitados.
  • Empresas de atención domiciliaria.
  • Autoempleo.

También podré acceder a otros estudios:

  • Acceso a Bachillerato en todas sus modalidades.
  • Acceso a otros Ciclos Formativos de Grado Medio.
  • Acceso a Ciclo Formativo de Grado Superior, superando una prueba de acceso.

Técnico en Estética y Belleza

Estética Personal Decorativa

Normativa

 

Duración del estudio: 2000 horas.

Requisitos de acceso:

Puedes acceder directamente cuando tengas alguno de estos estudios:

  • Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
  • Título de Técnico o de Técnico Auxiliar.
  • Haber superado el segundo curso del Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP).
  • Otros estudios equivalentes a efectos académicos.

Otra forma de acceder consiste en superar una prueba de acceso al ciclo formativo. Para presentarte tienes que tener al menos 17 años en el año que se realiza la prueba. Quienes tengan superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años están exentos de hacer la prueba de acceso.

Si tienes otros estudios post-obligatorios es conveniente que consultes las posibles convalidaciones existentes.

 

Objetivos Generales del Ciclo

a) Identificar y clasificar los productos, materiales y útiles, caracterizando sus propiedades y condiciones idóneas de manipulación y conservación, para recepcionarlos, almacenarlos y distribuirlos.

b) Interpretar las normas diseñadas en los procedimientos para atender al usuario, aplicando los procedimientos descritos desde la hora de la acogida hasta la despedida.

c) Realizar el análisis del órgano cutáneo, evaluando sus características, para obtener información estética.

d) Identificar útiles, equipos y cosméticos, evaluando sus características, para seleccionar los idóneos al tratamiento o técnica aplicados.

e) Higienizar los materiales, equipos e instalaciones, limpiándolos, desinfectándolos y esterilizándolos, para mantenerlos en óptimas condiciones.

f) Aplicar las técnicas adecuadas, siguiendo los procedimientos establecidos y las normas de calidad y seguridad e higiene, para efectuar la limpieza de la piel.

g) Aplicar las técnicas adecuadas, siguiendo los procedimientos establecidos y las normas de calidad y seguridad e higiene, relacionándolos con las necesidades fisiológicas de la piel, para conseguir su hidratación.

h) Diseñar y ejecutar técnicas de visajismo, de aplicación de cosméticos decorativos y estilos de maquillaje, relacionándolos con las características personales, sociales y profesionales del usuario, para realizar un maquillaje social personalizado.

i) Seleccionar procedimientos mecánicos y químicos para depilar y decolorar el vello, eligiendo y aplicando la técnica adecuada.

j) Efectuar operaciones técnicas de manicura y pedicura, adaptando los procedimientos de ejecución, para cuidar y embellecer manos, pies y uñas.

k) Seleccionar y aplicar materiales y productos de esculpido de prótesis ungueales, siguiendo instrucciones técnicas, en condiciones de seguridad e higiene, para elaborar uñas artificiales.

l) Reconocer las características y propiedades de los fitocosméticos, geocosméticos, productos marinos y aromamoléculas, relacionándolos con sus usos y aplicaciones, para asesorar sobre perfumes, fragancias y productos naturales.

m) Analizar los tipos de tratamientos estéticos y los hábitos de vida saludables, relacionándolos con la anatomo-fisiología humana.

n) Identificar operaciones de venta y técnicas publicitarias y de merchandising, valorando las características y demandas del mercado, para promocionar y comercializar los productos y servicios estéticos.

ñ) Seleccionar los cosméticos adecuados atendiendo a las necesidades de la piel y al tipo, composición y forma de presentación de los mismos, para realizar y recomendar su aplicación.

o) Analizar y utilizar los recursos existentes para el «aprendizaje a lo largo de la vida» y las tecnologías de la comunicación y de la información para aprender y actualizar sus conocimientos reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.

p) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.

q) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo, para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.

r) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores o receptoras, para asegurar la eficacia del proceso.

s) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar y aplicar los protocolos correspondientes, para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente.

t) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos y todas».

u) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el sector productivo de referencia, durante el proceso de aprendizaje.

v) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.

w) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano o ciudadana democrática.

Voy a aprender…  

Este profesional será capaz de:

  • Eliminar el vello por procedimientos mecánicos o camuflarlo por decoloración.
  • Aplicar técnicas de estética a la higiene facial y corporal.
  • Realizar maquillajes adaptados al cliente y a las circunstancias en que se lucirá.
  • Realizar tratamientos estéticos específicos a manos y pies; aplicar técnicas de manicura, pedicura, escultura y aplicación de prótesis de uñas.
  • Realizar operaciones de venta de productos cosméticos, utensilios y aparatos de uso en belleza y de prestación de servicios en el ámbito de la estética personal.
  • Realizar la Administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa.

 

Voy a estudiar:

MÓDULOS PROFESIONALES 1º CURSO 2º CURSO
  Horas semanales Horas totales Horas semanales Horas totales
Técnicas de higiene facial y corporal 6 192
Maquillaje 5 160
Cosmética para estética y belleza 5 160
Análisis estético 4 128
Estética de manos y pies 4 128
Imagen corporal y hábitos saludales 3 96
Formación y orientación laboral 3 96
Depilación mecánica y decoloración del vello 6 126
Técnicas de uñas artificiales 4 84
Actividades en cabina de estética 7 147
Perfumería y cosmética natural 3 63
Marketing y venta en imagen personal 3 63
Empresa e iniciativa emprendedora 4 84
Horas de libre configuración 3 63
Formación en centro de trabajo y proyecto integrado (horas totales) 410
TOTALES 30 960 30 1040

Después trabajaré como: 

  • Representante de laboratorios y firmas comerciales.
  • Esteticista.
  • Maquillador.
  • Manicura.
  • Especialista en prótesis de uñas.
  • Consejero de belleza.
  • Dentro del subsector de servicios personales, en la actividad de estética, desarrollando los procesos de prestación de servicios de estética decorativa y de asesoramiento y atención al cliente en:
    • Salones de Belleza.
    • Departamentos de belleza de empresas dedicadas al tratamiento de la imagen personal integral.
    • Equipos técnicos dependientes de laboratorios y firmas comerciales, en el ámbito de la estética, como probadores, demostradores y vendedores.
    • Clínicas de medicina estética.
    • Hospitales, centros geriátricos y empresas de servicios fúnebres.

Profesores del Departamento de Imagen Personal

  • Rosa María Moreno Castillo. Profesora de Secundaria de Imagen Personal
  • Mª Carmen Felices Gutierrez. Profesora de Secundaria de Imagen Personal.
  • Mª Carmen Macareno Ruiz. Profesora Técnica de Formación Profesional Peluquería.
  • José Manuel Polo Martín. Profesor Técnico de Formación Profesional Peluquería.
  • Eva Lozano Mesa. Profesora Técnica de Formación Profesional Peluquería.
  • Mª Carmen Moreno Talaverón. Profesora Técnica de Formación Profesional Estética.
  • Beatriz Hernández Martín. Profesora Técnica de Formación Profesional Estética.

Técnico en Peluquería y Cosmética Capilar

Taller de peluquería

Normativa

  • El RD 1588/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico en Peluquería y Cosmética Capilar y se fijan sus enseñanzas mínimas.
  • Orden de 29 de abril de 2013, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Peluquería y Cosmética Capilar en Andalucía.

Duración : 2000 horas.

 

Requisitos de acceso:

· Puedes acceder directamente cuando tengas alguno de estos estudios:

o Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

o Título de Técnico o de Técnico Auxiliar.

o Haber superado el segundo curso del Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP).

o Otros estudios equivalentes a efectos académicos.

· Otra forma de acceder consiste en superar una prueba de acceso al ciclo formativo. Para presentarte tienes que tener al menos 17 años en el año que se realiza la prueba. Quienes tengan superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años están exentos de hacer la prueba de acceso.

· Si tienes otros estudios post-obligatorios es conveniente que consultes las posibles convalidaciones existentes.

Objetivos Generales del Ciclo

a) Clasificar los materiales de peluquería, identificando sus propiedades y condiciones idóneas de manipulación y conservación, para recepcionarlos, almacenarlos y distribuirlos.

b) Interpretar las normas establecidas, analizando las fases de los procesos de peluquería, desde la acogida hasta la despedida, para atender a la persona usuaria.

c) Identificar las características y necesidades del pelo y cuero cabelludo, utilizando medios y técnicas de observación para comprobar su estado.

d) Seleccionar medios, productos y equipos, analizando sus características, para preparar y poner a punto el puesto de trabajo.

e) Higienizar las instalaciones y equipos, justificando los métodos de limpieza y desinfección, para preparar y poner a punto el puesto de trabajo e instalaciones.

f) Aplicar operaciones técnicas de alisado y rizado, reconociendo y seleccionando los útiles y cosméticos, para realizar cambios de forma permanente en el cabello.

g) Aplicar técnicas de cambio de color, siguiendo el procedimiento establecido para teñir y decolorar el tallo capilar.

h) Emplear herramientas y útiles de corte, relacionando las técnicas con los estilos, para cambiar la longitud del cabello.

i) Manejar equipos, útiles y accesorios, relacionando las técnicas con los estilos y actos sociales, para efectuar peinados y recogidos.

j) Seleccionar prótesis pilosas, justificando técnicas de colocación, para efectuar peinados y recogidos.

k) Efectuar operaciones técnicas de manicura y pedicura, justificando los protocolos de ejecución, para embellecer y cuidar manos, pies y uñas.

l) Integrar los procedimientos del servicio de peluquería masculina, analizando y relacionando los tipos, fases y métodos, para realizar técnicas de barbería y peluquería masculina.

m) Aplicar estrategias de asesoramiento, analizando los factores que mejoran el resultado final, para informar sobre los cuidados, cosméticos y hábitos saludables.

n) Elegir los cosméticos adecuados, de acuerdo con las necesidades de la piel, para informar sobre los cuidados, cosméticos y hábitos saludables.

ñ) Identificar operaciones de venta y técnicas publicitarias y de merchandising, valorando las características y demandas del mercado para promocionar y vender productos y servicios de imagen personal.

o) Analizar y utilizar los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida y las tecnologías de la información y la comunicación para aprender y actualizar sus conocimientos, reconociendo las posibilidades de mejora profesional y personal, para adaptarse a diferentes situaciones profesionales y laborales.

p) Desarrollar trabajos en equipo y valorar su organización, participando con tolerancia y respeto, y tomar decisiones colectivas o individuales para actuar con responsabilidad y autonomía.

q) Adoptar y valorar soluciones creativas ante problemas y contingencias que se presentan en el desarrollo de los procesos de trabajo, para resolver de forma responsable las incidencias de su actividad.

r) Aplicar técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a su finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia del proceso.

s) Analizar los riesgos ambientales y laborales asociados a la actividad profesional, relacionándolos con las causas que los producen, a fin de fundamentar las medidas preventivas que se van adoptar, y aplicar los protocolos correspondientes para evitar daños en uno mismo, en las demás personas, en el entorno y en el medio ambiente.

t) Analizar y aplicar las técnicas necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño para todos».

u) Aplicar y analizar las técnicas necesarias para mejorar los procedimientos de calidad del trabajo en el proceso de aprendizaje y del sector productivo de referencia.

v) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo.

w) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrático.

Voy a aprender ……..

Este profesional será capaz de:

· Asesorar a los clientes sobre posibles cambios en su imagen personal, mediante el cuidado y transformación estética del cabello.

· Realizar tratamientos estéticos de las alteraciones capilares y aplicar técnicas de higiene capilar.

· Cambiar total o parcialmente el color del cabello.

· Cortar el cabello en función del estilo seleccionado y aplicar técnicas de arreglo y rasurado de barba y bigote.

· Cambiar de manera permanente y temporal la forma del cabello, peinarlo y recogerlo, en función del estilo seleccionado.

· Aplicar técnicas de manicura y pedicura.

· Realizar la Administración, gestión y comercialización en una pequeña empresa.

Voy a estudiar:

MÓDULOS PROFESIONALES 1º CURSO 2º CURSO
  Horas semanales Horas totales Horas semanales Horas totales
Peinados y recogidos 6 192
Coloración capilar 7 224
Cosmética para peluquería 4 128
Análisis capilar 3 96
Estética para manos y pies 4 128
Imagen corporal y hábitos saludables 3 96
Formación y orientación laboral 3 96
Técnicas de corte de cabello 9 189
Cambios de forma permanente del cabello 6 126
Peluquería y estilismo masculino 5 105
Marketing y venta en imagen personal 3 63
Empresa e iniciativa emprendedora 4 84
Horas de libre configuración 3 63
Formación en centro de trabajo y proyecto integrado 410
TOTALES 30 960 30 1040

 

Después trabajaré como:

· Director técnico artístico de salones de peluquería.

· Estilista.

· Peluquero.

· Manicura.

· Barbero.

· Dentro del subsector de “servicios personales”, en la actividad de peluquería.

· Prestación de servicios de peluquería y de asesoramiento y atención permanente al cliente en:

o Salones de Belleza.

o Departamentos de belleza de empresas dedicadas al tratamiento de la imagen personal integral.

o Departamentos de peluquería de cadenas de TV, teatros, etc

o Clínicas de tratamientos y transplantes capilares

o Equipos técnicos dependientes de laboratorios y firmas comerciales, en el ámbito de la estética, como probadores, demostradores y vendedores.

o Clínicas de medicina estética.

o Hospitales, centros geriátricos y empresas de servicios fúnebres.

Profesores del Departamento de Imagen Personal

  • Rosa María Moreno Castillo. Profesora de Secundaria de Imagen Personal
  • Mª Carmen Felices Gutierrez. Profesora de Secundaria de Imagen Personal.
  • Mª Carmen Macareno Ruiz. Profesora Técnica de Formación Profesional Peluquería.
  • José Manuel Polo Martín. Profesor Técnico de Formación Profesional Peluquería.
  • Eva Lozano Mesa. Profesora Técnica de Formación Profesional Peluquería.
  • Mª Carmen Moreno Talaverón. Profesora Técnica de Formación Profesional Estética.
  • Beatriz Hernández Martín. Profesora Técnica de Formación Profesional Estética.

Enseñanzas

En este apartado se muestra información sobre las distintas enseñanzas que se imparten en nuestro Centro.